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Communication internationale - Workshop "Relations between space, language, and numbers"
du 22 août 2023 au 26 août 2023
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Publié le 26 septembre 2023– Mis à jour le 26 septembre 2023
Communication internationale - EARLI 2023
La 20ème conférence de l'European Association for Learning and Instruction (EARLI) a eu lieu à Thessalonique du 22 au 26 août 2023. Le thème générale de la conférence cette année était "Education as hope in uncertain times".
L'équipe ADC a été représentée par Mônica Macedo-Rouet, qui a présenté des résultats de l'étude "Teaching information evaluation in self-paced e-learning mode: is distributed practice helpful?", réalisée dans le cadre du projet ANR-SELEN. Elle était également co-auteure de la présentation "The role of task models and goal management in 6th graders’ online reading strategies", avec des chercheurs des universités de Poitiers et de Grenoble.
Retrouvez ci-dssous le diaporama de la présentation "Teaching information evaluation in self paced e learning mode: is distributed practice helpful?".
Résumé de la communication :
Retrouvez ci-dssous le diaporama de la présentation "Teaching information evaluation in self paced e learning mode: is distributed practice helpful?".
Résumé de la communication :
For two decades, higher education institutions have developed innovative forms of distance learning, banking upon the affordances of the Web 2.0 for online information access, networking and communication. At the same time, the spread of misinformation on the internet has increased the need to educate students for a critical appraisal of information quality and credibility online. The present study investigates the efficiency of an intervention on information evaluation delivered in self-paced e-learning mode to undergraduate students enrolled in a distance education program. Participants complete two interactive modules and practice exercises with partly automated feedback, via a Moodle course page and a dedicated platform, self-regulating their time on tasks. We expect distributed practice to be positively associated with evaluation performance in the intervention group compared to a business-as-usual condition. Data were being collected at the time of submission.
